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什么是牙科前学位?
没有明显的前牙科学位。“前牙科”只是一个术语，学生计划去牙科学校用来描述他们的本科学习。事实上,有抱负的牙医进入牙科学校已经获得了许多不同的学士学位。
像生物或化学这样的科学课程当然是一个普遍的选择，但它不是强制性的。换句话说，一个牙科预科学生可以是心理学专业，统计学专业，或者西班牙语专业。对学生来说，关键是要把申请牙科学校所需的课程纳入他们的学习。
程序选项
因为pre-dentistry研究是本科研究，pre-dentistry学生的唯一方案选择是完成学士学位。
任何学科的学士学位-四年制
在牙科预科的本科学习中没有特定的学位要求。根据美国牙医学院(ACD)的研究，有抱负的牙医最有可能获得以下方面的学士学位:
•生物化学
•生物学
•化学
•分子生物学
不管他们选择的本科专业是什么，计划进入牙科学院的学生必须满足牙科学院的入学要求，通常包括:
•生物与实验室
普通化学与实验室
有机化学与实验室
•物理与实验室
•微积分
•英语
我们也鼓励有抱负的牙医参加以下课程:
•一门外语
•解剖学和生理学
•微生物学和生物化学
•心理学
因为牙科预科的学生不需要获得科学学科的学士学位，如果他们改变主意，决定不申请牙科学院，他们可以很容易地将他们的本科学分申请到另一门课程。
学位类似前牙科
正如在这个文件的开头所述，没有单一的，特定的前牙科学位。因此，不可能呈现其他“相似”程度。然而，提供本科学位的例子是可能的，也是值得的，这些学位被认为是参加牙科入学考试(DAT)、进入牙科学校和从事牙医职业的坚实基础。
生物化学
生物化学的重点是发生在生物体内的化学过程和反应。生物化学家将生物学和化学的原理应用于许多不同部门的问题，包括环境、医药和健康、工业和制造业、农业、生物燃料和海洋科学。
生物学
一般生物学学位课程可能包括动物生物学，无脊椎动物生物学，脊椎动物生物学，细胞和分子生物学，进化，微生物学和生态学等学科。
生物医学工程
简单地说，生物医学工程利用工程来解决健康和医学问题。例如，生物医学工程师可能会寻找人体中警告某种疾病或条件的化学信号。
生物物理学
生物物理学应用物理学的理论和方法来理解像大脑、循环系统和免疫系统等生物系统的功能。课程包括数学，化学，物理，工程，药理学和材料科学。
化学
化学研究的是鉴别组成物质的物质。化学学位课程侧重于研究这些物质:它们的性质;它们如何相互作用、结合和改变;以及科学家如何利用化学过程来形成新的物质。
英语
在英语学位课程中，学生阅读、学习和写作有关英语世界的文学和文化。课程还包括英语的历史、语言结构和使用。
遗传学
遗传学是对遗传的研究。它试图回答遗传特征是如何从父母传递给后代的问题。
微生物学
微生物学研究的是所有小到肉眼无法看到的生物。这些“微生物”包括细菌、古细菌、病毒、真菌、朊病毒、原生动物和藻类。
分子生物学
分子生物学学位课程教授细胞分子的组成、结构和相互作用，如核酸和蛋白质，这些是细胞功能所必需的。
物理
物理学是一个随着发现而不断变化的领域。这意味着该领域提出的问题至少和它回答的问题一样多。物理专业的学生学习物质和能量。他们了解宇宙中可测量的量之间的关系，包括速度、电场和动能。
心理学
对心理和行为的科学研究是心理学学位课程的重点。简单地说，心理学学生研究人类和动物的行为、感觉、思考和学习的方式。
社会学
社会学的学位课程侧重于两人或两人以上的学习小组。社会学学生从微观和宏观两个层面考察人类行为模式和关系。他们研究个人之间的互动，以及家庭、同龄群体、文化群体、性别群体、种族群体、宗教群体和社会阶层之间的互动。
西班牙语
西班牙语学位课程教学生如何说、读和写西班牙语。一些课程侧重于西班牙文学，另一些则侧重于西班牙语言的语言结构研究。同时包含文学和语言成分的节目是很常见的。一些学校提供专门的西班牙语翻译和口译学位。
统计数据
统计学位领域主要研究概率论和抽样理论。学生使用抽样调查理论和方差分析(对实际和计划行为之间的差异进行定量调查)等技术来检验群体和测量之间的关系。简单地说，统计就是收集数据，组织数据，分析数据，并以实际的方式解释数据，从而指导商业部门和政治部门的决策。
你将学习的技能
一名有抱负的牙医在接受牙科教育的前几年学到的可转移或软技能，对于管理成为和成为一名牙科专业人员的要求至关重要。
在大局,他们落入生活的六个关键领域技能被世界卫生组织:沟通和人际关系,决策和解决问题,创造性思维和批判性思维、自我意识和同理心,自信和自我控制能力,适应力和应对问题的能力。
从一个更集中的角度来看，以下是与特定学习领域相关的一些特定能力。当然，有一些交叉。
科学和数学
•分析思考
•注意细节
•计算和数据处理
•调查研究
•计算能力
•组织
•解决问题
•报告写作
•综合信息
•理解统计数据
工程
•分析思考
•注意细节
•创造力
•它能力
•逻辑思维
•计算能力
•解决问题
•项目管理
•研究
•团队合作
社会科学
•分析
•沟通
•计算能力和理解统计数据
•解决问题
•项目管理
艺术与人文
•沟通
•创造力
•批判性和评估性思维
•它能力
•逻辑思维和推理能力
•研究
•时间管理
•写
商业和金融
•分析
•沟通
•计算能力
•领导
•解决问题
•团队合作
•时间管理
•理解统计数据
信息技术
分析和解决问题
•沟通
•创造力
数据的解释和记录
•逻辑思维
•计算能力
•组织
•项目规划和管理
•研究
•团队合作
前牙科学位可以做什么?
这是每个牙科前的学生都想要的做无论他们选择的本科学习领域是什么，通过牙科入学考试(DAT)，并被牙科认证委员会(CODA)认可的牙科学校接受。
在美国牙科协会(ADA)指导下进行的牙科入学考试(DAT)
对于本科生来说，在他们大三的时候写DAT并开始申请牙科学校是很常见的。通过一组多项选择题，DAT允许牙科学校评估候选人的培训和技能。许多学校在他们的网站上分享他们的新生DAT平均分，以告知本科生他们需要多高的分数才能与其他申请者竞争。
为了获得尽可能高的DAT分数，学生被鼓励利用提供给他们的帮助。这包括DAT复习书、样本测试和DAT准备研讨会。这些资源旨在确保学生获得尽可能好的分数，这将为牙科学校打开大门。
DAT由以下四个测试组成:
•自然科学概况
•知觉能力
•阅读理解
•定量推理
牙科学校是一个非常具有挑战性的四年学习。一年级和二年级专门学习生物科学、身体的结构和功能以及影响身体的疾病。这两年的课程包括以下所列的课程和临床教育，通过口腔和牙齿模型的实践程序。
•解剖学
•生理学
•生物化学
•微生物学
•药理学
•口腔科学:口腔解剖学、口腔病理学(疾病)、口腔组织学(口腔显微结构及其内容物的研究)
在牙科学校的第三和第四年，学生花大部分时间在临床学习/直接病人护理。在诊所、医院和社区环境中，在临床讲师的监督下，他们学会万博苹果客户端照顾各种患者，包括慢性病患者、残疾人、特殊护理、老年患者和儿童。他们也接受一些指导管理牙科实践。
在牙科学校的最后两年之后，学生要参加国家牙科委员会的笔试(NBDE)。此外，美国大多数州的牙科执照候选人必须满足临床考试要求。这些考试的目的是测试学生是否已经发展临床知识和技能，他们将需要过渡到无监督的牙科实践。
