如何成为一名教授

即使是在高中，有抱负的教授也可以为他们的职业生涯做一些初步的准备:

•保持您的成绩/瞄准强度平均值（GPA）。
•如果你知道你想教的科目，就尽可能多地选修这门课程。
•在空闲时间做家教。这会让你接触到教学的需求，也会让你在申请大学时更有吸引力。

四年的学士学位可能是在技术学校教授所谓的职业课程的充分教育。对于希望以更高水平教学的个人，本科学位只是进一步研究的先决条件和基础。

在你最终打算执教的学科中，不一定非得取得学士学位。有些教授在攻读一个学科的本科学位后，才会进入研究生阶段的其他学科——尽管通常是相关领域的研究。

硕士学位往往是两年院校教学的共同要求。在某些研究领域和兼职职位，一些大学可以只雇用硕士和一些实​​践经验。

在研究生院，学生可以期望与他们的教授建立牢固的学术关系。他们甚至有机会和其中一个人合作发表一篇论文。这是无价的，因为出版对于想成为教授的人来说是至关重要的。在研究生期间建立一个出版记录，使求职者在申请终身教职岗位时更具吸引力。

对于一个有抱负的教授来说，做助教是最有价值的课外经历之一。助教他们不仅能得到一份工资，还能学到很多关于高等教育的知识。

助教的职责通常包括以下内容:
•批改论文和作业
•引导课堂上的小讨论或实验部分，作为教授讲课部分的补充
•为教授执行管理任务
•持有办公时间，学生可以一对一地提出问题或请求援助

作为ta的唯一负面方面是时间承诺。承担角色的个人必须准备致力于在不牺牲他们的成绩和学术追求的情况下奉献给工作。

未来的教授补充他们学习轨迹的另一种方式是教授在线课程。

博士是大多数全职大学教师职位所必需的。一些博士计划允许学生在没有首先获得硕士学位的情况下追求博士学位。

除了完成所需的课程,博士候选人为原始研究和选择一个专门的主题写一篇论文探索研究的结果在排位赛拿到博士获得博士学位的最后一步是成功卫冕的论文在教授委员会面前。这个过程通常需要4到6名教员。他们的角色是问关于论文中提出的论点的强度的批判性问题，并提供工作的其他视角。

大多数学术候选人在他们的计划的最后一年继续就业市场，当他们仍然存在ABD(除论文外)，目的是在终身教职工作于下学年秋季开始时，完成论文答辩并获得博士学位。一般来说，这些工作有助理教授。

获得终身教职并不容易。因此，越来越多的博士生选择短期或临时的教职岗位。据估计，这些非终身教职岗位占美国大学教学岗位的70%以上。其中一些标题包括博士后研究员那访问助理教授那讲师那高级讲师,兼职。申请是博士学位。持有兼职的持有人，因此他们没有收到大学的健康保险或其他福利。他们获得了每课程费用与年薪。因为机构普遍犹豫不决，可以授予将使全职员工制作的辅助课程负荷，许多辅助被迫在任何特定的学期在多所学校教授。角色提供了很少的工作保障。

还有另一种选择，刚刚获得博士学位的抱负教授存在。他们可以申请长期教学工作而不是立即潜入市场博士后(博士后)职位。一种邮政编码is someone who temporarily engages in ‘mentored research and/or scholarly training.’ Postdocs are employed on a short-term basis at a college or university to allow them to conduct additional research, get more of their findings published, and gain more teaching experience. All of these opportunities naturally lead to enhanced resumes.

虽然独立研究的发表往往是找到全职教授工作的关键，但它们也是保持杰出和长期学术地位的途径。

在大多数研究大学，教授必须继续为他们的领域进行贡献，并发布学术文章。为了竞争保管轨道教学职位，他们需要发布更大的作品和/或书籍。